FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA
OPEN UNIVERSITI MALAYSIA
TAJUK:
Kajian Kefahaman Imam-Imam Masjid Tentang Ilmu Tarannum Al-Quran
Tujuan:
1. Tujuan kajian adalah untuk mengumpul kefahaman imam-imam masjid tentang ilmu tarannum al-Quran.
2. Jawapan yang ikhlas daripada pihak tuan amat diperlukan.
3. Segala maklumat yang diberikan amat dihargai dan diucapkan ribuan terima kasih.
Bahagian A: Biodata Diri
Arahan: Isi dan tandakan ( / ) pada ruangan yang disediakan.
1. Umur: ______ Tahun
2. Nama masjid: ________________________________________
3. Lokasi masjid:
Kampung | |
Taman | |
Pinggir Bandar | |
Bandar |
4. Pengalaman menjadi imam:
Kurang dari 5 tahun | |
5 – 10 tahun | |
10 – 15 tahun | |
Lebih dari 15 tahun |
5. Tahap pendidikan tertinggi:
Pondok | |
Sekolah menengah biasa | |
Sekolah menengah agama | |
Maktab / Universiti |
6. Pengalaman mempelajari ilmu tarannum
Pernah | |
Tidak pernah |
7. Minat terhadap tarannum
Tidak berminat | |
Kurang berminat | |
Berminat | |
Sangat berminat |
8. Dapat membezakan jenis tarannum
Tidak tahu langsung | |
Tahu tapi kurang mahir | |
Mahir | |
Sangat mahir |
9. Kebolehan bertarannum
Tidak boleh langsung | |
Kurang boleh | |
Boleh | |
Sangat boleh |
10. Perlibatan dalam pertandingan
Pernah menyertai | |
Tidak pernah menyertai |
11. Jenis Tarannum yang diketahui
Tarannum Bayyati | |
Tarannum Soba | |
Tarannum Hijaz | |
Tarannum Rast | |
Tarannum Nahwand | |
Tarannum Sikkah | |
Tarannum Jiharkah |
Bahagian B: Tahap Penguasaan dan Kefahaman
Petunjuk: SL= Sangat Lemah, L= Lemah, S= Sederhana, B= Baik, SB= Sangat Baik
Perkara | Tahap Penguasaan | ||||
SL 1 | L 2 | S 3 | B 4 | SB 5 | |
1. Tarannum Bayyati: | |||||
a. Mengetahui tentang sifat dan peranan tarannum Bayyati. | |||||
b. Mengetahui fungsi tarannum Bayyati. | |||||
c. Tarannum ini boleh diwaslahkan kepada tarannum yang lain seperti Husyani, Kurdi dan ‘Iraqi. | |||||
2. Tarannum Nahawand | |||||
a. Mengetahui tentang sifat dan peranan tarannum Nahwand. | |||||
b. Tarannum ini boleh diwaslahkan kepada tarannum yang lain seperti ‘Ajam, Rast, Kurdi dan ‘Iraqi. | |||||
Perkara | Tahap Penguasaan | ||||
SL 1 | L 2 | S 3 | B 4 | SB 5 | |
3. Tarannum Rast a. Mengetahui tentang sifat dan peranan tarannum Rast. b. Tarannum ini boleh diwaslahkan kepada tarannum yang lain seperti Sikah, Jiharkah dan Husaini. | |||||
4. Tarannum Soba a. Mengetahui tentang sifat dan peranan tarannum Soba. b. Tarannum ini boleh diwaslahkan kepada tarannum yang lain seperti Ajam, Kurdi, Bayati, ‘Iraqi. | |||||
5. Tarannum Hijaz | |||||
a. Mengetahui tentang sifat dan peranan tarannum Hijazz. | |||||
b. Tarannum ini boleh diwaslahkan kepada tarannum yang lain seperti Nahwand, Sikah dan Husaini. | |||||
6. Tarannum Sikah | |||||
a. Mengetahui tentang sifat dan peranan tarannum Sikah. | |||||
b. Tarannum ini boleh diwaslahkan kepada tarannum yang lain Rast, Soba, Husaini dan Jiharkah. | |||||
7. Tarannum Jiharkah | |||||
a. Mengetahui tentang sifat dan peranan tarannum Jiharkah. | |||||
b. Tarannum ini boleh diwaslahkan kepada tarannum yang lain Rast, Sikah, Husaini dan Soba. | |||||
8. Mengetahui tentang maksud istilah-istilah dalam tarannum | |||||
a. Ikhtilal al-Lahn | |||||
b. Burdah | |||||
c. Nagham | |||||
d. Manhattah | |||||
e. Harakah | |||||
Bahagian C : Cadangan Imam untuk mempertingkatkan penguasaan ilmu tarannum
________________________________________________
Read More..
